2022教育学考研:教育研究方法知识点-教育研究方法的选定

2021年09月11日来源: 湖南文都张老师

2022考研的复习已经开启,教育学考研考生必须具有广阔全面的专业知识、扎实的基础和有效的方法,尤其要系统地掌握教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等大纲所规定的基本内容,才能轻松应对考试,以下是湖南文都张老师为大家带来“2022教育学考研:教育研究方法知识点-教育研究方法的选定”教育学考研相关的知识点,希望对各位2022考研的考生有所帮助。

教育研究方法知识点:教育研究方法的选定

从实际操作的层面看,研究的方法可以由以下几个大的方面组成:进入现场的方式、搜集资料的方式、整理和分析资料的方法、构建理论的方式、研究结果的成文方式等。研究方法取决于研究目的,在教育研究中,不存在绝对的“最优方法”,哪种研究方法对实现研究目的最有效,就选择哪种。选择研究方法一般要依据以下几点:

1. 研究类型

每种研究方法都有各自的特点和不同的适用条件和范围。在课题及其研究内容确定后,要根据研究类型选择研究方法。如为现状研究,研究方法主要运用“调查法”“观察法”“测量法”;相关关系研究,主要运用“测量法”“理论研究法”“统计分析法” “调查法”;因果关系研究,则主要运用“实验法”“统计分析法”等。

2. 研究目的

例如,我们调查小学生学习现状,研究目的主要是调查小学生学习的情感、态度等方面,采用的研究方法最 好是观察法、谈话法等;如果调查的目的是为了了解学生对学习的认识、学习的观念等方面,可以用问卷法;如果是为了调查小学生知识技能掌握情况,则可以用测验法。

3. 研究对象的特点

同样是调查小学生学习现状,如果调查对象是智力落后儿童,就适用观察法而不是问卷法;如果是听力残疾儿童,就适用问卷法、观察法,而不适宜用访谈法等。

4. 研究的信度、效度的要求

不同的研究方式、方法的研究信度、效度也不一样。一些量化研究方法,研究者关心的是搜集资料的人和时间如果有了差异,结果是否一致的问题,而不是搜集的资料是否正确,是否是解决问题所必要。

5. 研究的主客观条件

包括人力、物力和时间的问题。

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